根據(jù)總公司黨委《中共鹽城市公共交通總公司委員會開展“三嚴三實”專題教育工作計劃》，現(xiàn)就第一專題學(xué)習(xí)研討工作，提出如下計劃。
一、時間安排
2015年6月7日至7月31日。
二、學(xué)習(xí)研討主題
嚴以修身，突出鑄魂補鈣，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關(guān)”。
三、主要任務(wù)
（一）通讀必讀篇目。本專題學(xué)習(xí)研討期間，一方面，要認真研讀中央規(guī)定的三個專題全程必讀的內(nèi)容，即習(xí)近平總書記系列重要講話、黨章和黨的紀律規(guī)定，特別是《習(xí)近平談治國理政》、《習(xí)近平關(guān)于全面依法治國論述摘編》、《習(xí)近平關(guān)于黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》；另一方面，要認真研讀本專題的必讀書目，即《習(xí)近平同志在江蘇視察時的講話》、《習(xí)近平同志在新進中央委員會的委員、候補委員學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神研討班上的講話》、《習(xí)近平同志在黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會上的講話》、《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進事跡選編》等篇目，注重讀原著、學(xué)原文、悟原理，領(lǐng)會核心要義和精神實質(zhì)。
（二）組織一次交流研討、發(fā)言。具體圍繞以下6個問題開展交流研討：①如何應(yīng)對新形勢下各種不良思潮沖擊，堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念；②如何增強政治定力，始終保持對黨的絕對忠誠；③如何增強道路自信、理論自信、制度自信，凝聚實現(xiàn)中國夢和建設(shè)新鹽城的強大合力；④如何站穩(wěn)黨和人民立場，牢固樹立正確世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀；⑤如何踐行黨的群眾路線，做到科學(xué)發(fā)展向上攀登、聯(lián)系群眾向下扎根；⑥如何帶頭踐行社會主義核心價值觀，積極投身“厚德鹽城”建設(shè)，保持高尚道德情操和健康生活情趣，樹立良好家風，堅決抵制歪風邪氣，堅守共產(chǎn)黨人精神家園。
各級領(lǐng)導(dǎo)班子成員從以上6個具體問題中，確定1個問題作重點發(fā)言。重點發(fā)言要把自己擺進去、把職責擺進去、把個人思想和工作擺進去，結(jié)合學(xué)習(xí)劉文勝同志先進事跡和慶祝建黨94周年系列活動，深入思考，自己撰寫發(fā)言材料。發(fā)言既談學(xué)習(xí)體會，也談工作情況，既談收獲，也談問題，既聯(lián)系社會上普遍存在的共性問題，又聯(lián)系自身存在的個性問題，做到見人見事、觸及問題；補充發(fā)言也要積極思考、自覺反思，主動交流觀點、分享體會，真正把討論開展起來、活躍起來。
（三）初步列出“不嚴不實”問題清單，邊學(xué)邊查邊改。堅持知行合一，把學(xué)習(xí)研討與查找解決“不嚴不實”問題結(jié)合起來，與推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、落實市委對“建設(shè)新鹽城、發(fā)展上臺階”的工作部署結(jié)合起來，與加快推進鹽城公交優(yōu)先發(fā)展結(jié)合起來。
四、方法步驟
（一）個人自學(xué)。
根據(jù)中央和省市委規(guī)定的必讀書目，突出讀原著、學(xué)原文、悟原理，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭開展自學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合自身實際，制定個人自學(xué)計劃，按照一周至少2篇的進度對完成時間作出詳細安排，至少通讀一遍必讀篇目。
（二）總公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員初步列出“不嚴不實”問題清單。
時間：2015年7月20日前。
內(nèi)容：堅持問題導(dǎo)向，按照“六查六看六整治”的要求，領(lǐng)導(dǎo)班子成員初步梳理列出“不嚴不實”問題清單。領(lǐng)導(dǎo)班子成員在重點查找并解決自身問題的同時，對黨的群眾路線教育實踐活動“兩方案一計劃”和個人整改清單，特別是總公司黨委10個方面66條意見，其中“四風”方面問題19條進行回頭看，繼續(xù)抓好整改落實；對群眾反映強烈、具有普遍性的“不嚴不實”問題，牽頭抓好分管領(lǐng)域的整改工作。
（三）召開公司黨委中心組學(xué)習(xí)交流會。圍繞專題內(nèi)容和學(xué)習(xí)劉文勝同志先進事跡組織開展一次交流研討。
時間：2015年7月27日左右，會期半天。
議程：
黨委書記、總經(jīng)理王文法主持交流研討。
（1）黨委書記、總經(jīng)理王文法主持會議并對交流研討提要求。
（2）總公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員作交流發(fā)言（每人20分鐘左右）。
（3）黨委書記、總經(jīng)理王文法對本次交流研討作小結(jié)。